话术:在孩子进入美术班接受正规培训之前,保持孩子对美术的兴趣是首要

简介: 话术:在孩子进入美术班接受正规培训之前,保持孩子对美术的兴趣是首要的任务,家长不要擅自为孩子辅导,因为不专业的辅导会扼杀孩子的创造力和兴趣,家长应该多鼓励孩子,

话术:在孩子进入美术班接受正规培训之前,保持孩子对美术的兴趣是首要的任务,家长不要擅自为孩子辅导,因为不专业的辅导会扼杀孩子的创造力和兴趣,家长应该多鼓励孩子,让孩子多看不同的绘画作品,孩子对美术的兴趣是他的美育成长的根本。

应当让孩子练习线条的运用;不规则几何图形的运用和联想;培养观察力和想象力;这是最为基础的,也是必需的。

之后可以找些素材让孩子模仿,在原作的基础上自由发挥。

绘画也是一种语言形式,孩子的头脑是最干净的,他画出的画是一定能表达出他自己的。

2、为什么我的孩子没有别人家孩子画得好?

话术:对于一副画的评判,没有一成不变的固定的标准,我们不认为谁比谁画的好和坏,也许您认为的孩子的“差”恰恰是孩子的亮点。

比如如果您孩子的在涂色时涂不匀,但恰恰不匀的颜色更富有层次和灵动,比涂得匀的孩子色彩更丰富,更负有偶然性的美感,如果一个孩子的造型歪歪扭扭,但恰恰因此孩子的画面形象更负有趣味和创意。

在孩子学习绘画的过程中,画得好与不好都是阶段性的,艺术学习就像马拉松长跑,前半程跑得慢不能说明后半程不能反超。

学习中有一段时间突然领悟进步很快,后一段时间没有突破,是很常见的情况,这是学习的规律,家长应以平和的心态对待暂时落后的孩子。

即使不能控制心态,也不能表现出对孩子的不满。

3岁-6岁,学习创意美术(创意美术是一个综合的课程,内容包括:水彩,水粉,水彩笔画,彩铅笔画,中国画,拼贴画,抽象画,装置,场景,综合信息认知,音乐信息干预,发散思维训练,跳跃思维训练,想像发展,荒诞游戏,审美游戏等。

6 岁-8 岁,学习以儿童造型为主,儿童造型也是一个综合课程,内容包括:(线的质量,形的质量,形的连接,行外形,形内形,遮挡关系,主题创作,主题发展,构图,布局,线的分布,色彩渐变,组织色彩,发散思维训练,跳跃思维训练,想像发展,荒诞游戏,审美等等。

8 岁-16 岁,学习专业素描、色彩、速写为主)第四阶段:回到感性。

话术:可以说几岁都可以,要看孩子什么时候对美术产生兴趣,几岁学都可以成才,关键看他的兴趣是否浓。

古今中外有很多大师起步很早,如果孩子对美术很感兴趣,表明孩子是适合走美术路线的,因为一个人对于一件事物的兴趣,出于他驾御这件事物的能力,对一件事感兴趣的人,往往他一定有能力做这件事。

话术:常有一些忧心忡忡的父母,指着孩子的画说:“为什么总是画不像?

毕加索的画毫无疑问是杰作,可是他画的那些事物与现实生活中一模一样吗?

不要强求孩子,一切顺其自然。

只要孩子有进步,就应该鼓励他。


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