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简介: #语文笔记#高考语文#语文学习技巧#学霸笔记#学渣逆袭#语文阅读理解高中语文阅读理解答题技巧概论文学作品的表达技巧一、叙述人称二、叙述方式三、描写四、修辞五、结

不过就因为有的人善于举一反三;当然,不停地刷题刷题也不能说是无用功。

#语文笔记#高考语文#语文学习技巧#学霸笔记#学渣逆袭#语文阅读理解高中语文阅读理解答题技巧概论文学作品的表达技巧一、叙述人称二、叙述方式三、描写四、修辞五、结构安排(1) 记叙文(散文)的结构特点(2) 议论文的结构特点六、表达方式入手分析句意七、语言八、表现手法九、议论文论证方法十、答题技巧提醒文章的结构解题技巧一、描绘类二、有关表现手法的题型艺术类人称类三、有关归纳内容要点的题型说明文阅读一.说明方法二.说明语言记叙文阅读一.修辞方法二.表达方式小说阅读论证方法话的含义:就是联系上下文,解释这句话第一部分第二部分解题模式记叙文阅读规则议论文阅读高中语文阅读题常见答题方法汇总文学作品的表达技巧手法,是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

具体来说,对文章的表达技巧的分析主要指:一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧,二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。

3.插叙:对主要情节或中心做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密, 内容更加充实丰满。

5.平叙:俗称 “花开两枝,各表一朵 ”, (指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚,照应得体。

总体来说,描写有以下一些作用: 代人物活动的自然及社会环境。

1.人物肖像、动作描写、心理描写:更好展现人物的内心世界、性格特征。

2.景物描写:具体描写自然风光,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。

3.环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。

4.人物对话描写、心理描写、细节描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。

也可描摹人物的语态,收到一种特殊的效果。

2.比拟:给物赋予人的形态情感(指拟人) ,描写生动形象,表意丰富。

7.反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。

8.对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

9.设问:自问自答,提出问题,引发读者的思考。

布局谋篇的技巧:开门见山 、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密,完整匀称;烘托铺垫,前后照应;设置悬念,制造波澜,起承转合,曲折有致。

材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

散文构思的线索,常见的有如下几种:以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用:1、首句 —— 统领全文、提纲挈领、引出下文,为后文铺垫、埋下伏笔;2、尾句 —— 总结全文,深化主题,照应上文,前后呼应,言有尽而意无穷,回味深长。

3、转承句 —— 承上启下,过渡,承接上文,引出下文;4、中心句 —— 点明中心、揭示主旨;5、点睛句 —— 点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。

6、情感句 —— 抒发强烈内在情感,直抒胸臆;7、句—— 从字面上看自相,但作者却寄寓了深刻的用意。

(1)) 记叙文(散文)的结构特点① 按时间顺序或发生、发展的顺序组织材料。

② 按观察点的变换安排材料,如《我的空中楼阁》。

③ 按场面的安排安排材料,如《内蒙访古》。

(2)) 议论文的结构特点① 按逻辑思维分,包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。

② 按篇章结构分,常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。

4、夹叙夹议,记叙与议论交叉运用的写法,使文章在轻松活泼之中,阐发议论,读来饶有兴味, 深受教益,文章中的记叙是为议论服务的,而议论又以记叙为基础,叙为议了事实依据,使立论有根有据,具有很强的说服力。

1、语言是否准确、简练、生动、形象;2、具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等) ;3、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等) 。

1、象征,借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情,特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现,增强文章的表现力,象征手法的“托义于物 ”也就是 “借此言彼 ”,主旨含而不露,隐而不晦。

2、衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄,独具风格。

4、托物言志,作者在对事物的进行描绘的过程中,非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念,把自己的感情融入到事物中,来表达自己的内心情感,含蓄、哲理和暗示性,使读者在欣赏中获得独特 的美感享受。

5、借景抒情,通过景物的描写,来衬托作者或喜或悲的情感。

6、虚实结合,可以抓住重点,突物的本质特征,从而更鲜明的刻画人物的性格,凸现事物、景物的特点,更集中地揭示题旨。

7、动静相衬,动衬静,静衬动,生动的烘托作用,相得益彰。

8、以小见大,由平凡细微的事情反映重大的主题,突出表现中心,更有震撼力。

9、渲染烘托,渲染,是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈,集中描写,突出人或事物的本质特点,用以加深主题的一种表现手法。

衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景,与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出。

比较一下,我们就可以发现二者的不同点:渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写;衬托却是通过与之有关的其他事物的描写,对该事物起到映衬作用。

二者也有相交叉的地方,那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

10 、联想想象,所谓联想,就是由一事物想到另一事物的心理过程,所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

联想想象经常在一起使用,可以使文章内容更为丰富,形象更丰满、生动,增添文章的艺术表现力。

1、比喻论证,其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中,使道理通俗易懂,深入浅出,容易被人接受。

2、类比论证,通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较,从而由此及彼,自然地得出新结论的论证方法。

它以浅寓深,以近比远,形象鲜明,有很强的说服力。

3、举例论证,用确凿典型的事实来证明论点,事实胜于雄辩,具有很强的说服力。

4、对比论证,运用正反两方面的事例或道理进行对比,在对比中证明论点,鲜明的对比,正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。

6、引申论证,通过对事理原因或结果的周密分析,层层剖析,从而证明论点的正确性、合理性, 精彩深刻。

1、高考对表达技巧题的考查多是主观题,需要组织文字准确的表述。

有些文段所显示的表达技巧不只一个,所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的,而且高考题已取消了字数的限制,在时间允许的情况下,我们完全可以从多个角度 出发,条分缕析,答得更全面更详尽一些。

特别是在答赋分较高的概括性题目时,一定要设①②③ 等序号回答,这样清晰明白,显示了答题的深度和广度,也让阅卷老师一目了然。

3、术语使用注意事项:一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称,如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等;二要了解一些常用技巧的作用,比如比喻的作用是化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体; 排比的作用是节奏鲜明,增强气势,便于抒情;第一人称真实,第二人称亲切,第三人称客观;三要了解一些常用程式,如体现了什么,强调了什么,强化了什么,营造了什么,表现了什么, 还有深化了主题,点明了题旨等等(一)问题型:提出问题 —— 分析问题 —— 解决问题这类文章的基本模式是:文章通常以某种现象或话题开篇,该现象或话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。

接着,针对此现象或话题展开分析讨论,找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。

(二)议论型:提出论点—— 列举论据 —— 得出结论这类文章的基本模式是:在文章开始,作者列出自己的观点,接下来用所掌握的论据对此观点加以论证,最后得出结论。

(三)立论型:提出观点 —— 表示赞同 —— 论证观点驳论型:提出观点 —— 发表异议 —— 驳斥观点 —— 建立观点 —— 论证观点这类文章的基本模式是:在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象,接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法。

在阐述自己看法的同时,作者会表明自己的态度,或赞成或反对。

如果作者持赞成态度,就直接对它加论证;如果持反对态度的话,则还要提出自己的观点,并给出充分论据证明。

(四)因果型:结果?现象 —— 原因 ?成因这类文章的基本模式是:文章大多以一种现象或者一种结果开篇,然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。

一般通用参考:点:答题要点(写法、内容、结构) 面:与要点有关的文章内容书:书写序:答题有条理做好以上四点,就是满分阅读。

做文言我有个技巧:一般第一道都是选词解不对的,不用看题直接选意思与平常的一样的准对。

因为该词生动具体(形象、准确)地写出了+对象+效果,换了后就变成+不好的效果。

或:不行,因为该词比另一词的感情更强烈(或该词比另一词更切合对象的性格特征) 。


以上是文章"

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