褚树荣认为,高考作文首先考查的是学生的思想

简介: 褚树荣认为,高考作文首先考查的是学生的思想,表达“学生认识世界的深度”,褚树荣说,“其后是思维的条理性,展现了学生的文学素养。

在1000字的篇幅里,作者使用了“嚆矢”“赋魅”“婞直”“孜孜矻矻”等生僻词语,还援引了不少西方哲学家的名言进行论证,让这篇文章在阅读体验上“不那么好”,甚至“非常有距离感”。

无论是2001年轰动一时的江苏省高考作文《赤兔之死》,还是2007年浙江省以朴素文风见长的高考作文《怀想天空》,都有人指出他们文风上存在的“弱点”,但是这些文章背后闪耀的思想光华掩盖不住,是以令作者脱颖而出。

“不好读”与“写得差”是不是一回事浙江省中学语文特级教师、宁波大学课程教学论专业硕士生导师褚树荣认为,这篇文章显示出作者阅读的深度。

“作者思想文化水平很高,能在40分钟到1小时的时间写出这样有思想的文章,充分体现出作者的才能,这样的孩子理应被选拔出来。

”但是,“不好读”也是客观存在的。

不少评论指出,这篇作文堆砌辞藻,“不好好说话”,充满“别扭的翻译腔”。

甚至,这篇作文在初判的时候,也因为太过晦涩被判卷老师给出了39分的刚刚及格分。

教育部聘中小学语文教材总主编温儒敏直言,这篇文章语言晦涩,“有些句子不通,像是拙劣的翻译,不好好说话,这是不好的文风”。

北京师范大学附属中学语文教师于晓冰认为,辞能达意是考场作文的基本要求,通过晦涩的表达营造出一种阅读壁垒并不可取。

第一位老师仅给及格分,第二位老师给出55分,分差超过5分,这才令这篇作文被送入三审,并拿到满分的成绩,因此,在高考考场上,选择这样的表达方式是有风险的。

满分作文要效仿吗2001年,江苏省高考满分作文《赤兔之死》采用古白话文体,讲述赤兔马誓死追随名将关羽的故事。

但是,当年的一个细节今天被大多数人忽略了,那就是这篇文章被报纸发表的时候,是被阅卷组“修改”过的。

当年的作文题目大意是要求学生讲述“诚信”,这篇文章着力点在“士为知己者死”,重视“忠”而忽略了“信”,行文上也有一些细小的表述瑕疵。

2001年,江苏省高考阅卷组长何永康亲自改动了这篇文章,把“诚信”的立意深化,并修正了一些文字。

他表示,此举是为了给今后的“教”和“学”一个更好的材料。

于晓冰表示,不建议学生简单“仿写”今年的《生活在树上》,“这样的行文方式风格明显,一个疏忽可能就会‘画虎不成反类犬’”。

刘智清表示,她会给自己的学生推荐这篇文章,不是模仿文风,而是学习他的阅读能力。

“这个学生的书单显得与众不同,从广度上来说,高中生能通读《西方哲学史》这类有思辨意义的社科著作是很不容易的。

读书的过程是孤独的,我希望我的学生能通过这篇文章体会到这个孩子的阅读热情。

”褚树荣也表示会给学生推荐阅读,“可以学习他读书积累的过程,把思想融入写作之中,这些都是应该倡导的”。

写作文,是从“输入”再到“输出”的过程。

褚树荣表示,他会给缺乏表现力的学生推荐一些形象思维的书,给“行文不接地气”的学生推荐一些时事评论,给“喜欢平铺直叙”的学生推荐一些思想理论类书籍。

温儒敏一言以蔽之,“考查的是学生书面表达能力”。

“这里包括基本的语言组织能力,以及表达所要依赖的思维能力。

文笔不是高考作文的第一要义,但文字表达应当清晰通达。

”“高考作文和普通写作有区别,这是在特定情境下的规定性写作,属于‘不完全自由’写作,不要拿一般写作或文学创作的标准去类比。

褚树荣认为,高考作文首先考查的是学生的思想,表达“学生认识世界的深度”,褚树荣说,“其后是思维的条理性,展现了学生的文学素养。

再之后是语言表达,有没有病句,这展示的是学生基本的语文应用水平。

”针对这篇文章,褚树荣认为,作者把“情感”隐于思想背后,“这也是一种写作的方法”。

这四种方式可以有多种组合形式,褚树荣表示:“无论是捧出一束麦穗,还是乘云九天,只要是符合高考作文要求的,都能得到合理的分数。

”一千个观众眼中有一千个哈姆雷特,也许《生活在树上》这篇作文不符合一些读者的审美,但是,正如专家们所说,高考是一个测量选才的过程,把有特长的人才选拔出来是它的要义。

不少专家表示,在今后的选才录取工作中,能否让作文展露的学生思想和高校招生联系起来,进一步做到人尽其才,是“未来的改革目标”。


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