先生“连连点头”,是他对孙中山的赞许。

简介: 5、先生“连连点头”,是他对孙中山的赞许。

这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾里读书时,背完先生规定的内容后,冒着挨打的危险请求先生给他讲解,而后先生破例为同学们进行讲解的故事,赞扬了孙中山勤学好问的精神,启示我们要养成不懂就要问的学习习惯。

本课有4个多音字,分别是:读、背、圈、挨。

二、理解词语1、私塾:旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学法,没有一定的教材和学习年限。

2、背诵:凭记忆念出读过的文字。

5、糊里糊涂:认识模糊,不明事理。

6、摇头晃脑:自得其乐或自以为是的样子。

三、课文全析1、“先生”在文中指私塾的老师。

这有点像老师领着我们读课文的样子,不同的是,我们的老师领读和我们跟读时,都是声情并茂,吐字清晰,而他们那时候却是“咿咿呀呀,像唱歌一样”。

2、先生只让读书和背书,学生们连书里的意思都不知道,你有没有觉得先生的教学有点单调和古板?

3、“照例”说明孙中山每次都这样做。

4、“流利”说明孙中山背得很熟练。

5、先生“连连点头”,是他对孙中山的赞许。

6、“一点儿也不”表示强调。

孙中山都背下来了,却什么意思都不懂。

7、孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?

反问的句式加强了语气,表明此时孙中山产生了强烈的求知欲望。

8、“吓呆”“霎时”“鸦雀无声”说明同学们被孙中山的大胆提问吓坏了,从侧面表现了孙中山对学习认真、执着的态度。

9、戒尺是私塾先生用来惩戒学生的。

“拿着戒尺”说明先生准备责罚孙中山。

”说明先生以为孙中山好高骛远、学习不踏实、没有好好背书,准备责罚他。

10、“一字不漏”说明孙中山背得非常准确。

11、“收起戒尺”说明先生发现孙中山很勤奋,就不生气了。

12、“讲得很详细”说明先生讲解得很透彻,“听得很认真”说明同学们求知欲强烈。

13、“学问学问,不懂就要问。

”孙中山的回答说明,在孙中山心里,求知,即使冒一点危险,也是值得的,表现了他勤学好问的精神。

这句话是文章的中心句,揭示了文章的主题:不懂就要问。


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